В последние годы большинство родителей увлеклось идеей раннего развития. Нет слов, очень полезно играть с малышами, разговаривать с ними, петь им песенки и танцевать. Но вот идея  обучения ребенка  рисованию до 4-х лет обречена на провал.

Малыш в возрасте 1 года даже и не понимает, чем это мама с ним занимается. Ничуть не умиляется тому, что фломастер, которым он водит по бумаге, оставляет след. У ребенка другие интересы и задачи — ему бы вообще в руках этот фломастер удержать! Или попробовать каков он на зуб… А пальчиковые краски?! – это просто субстанция, которая прекрасно растекается и размазывается, ничуть не хуже чем… грязь.  Конечно, можно дать ребенку коротенький карандаш, кусок картона, показать ему как рисовать… Один раз в месяц. Я вообще плохо отношусь к идее давать ребенку что-то кроме мелков и карандашей. Да, у них есть недостаток — они блеклые. Зато обладают огромным плюсом — ими невозможно перемазаться, испачкать полы, одежду и мебель, включая мягкую. Ребенок в возрасте 1—2-х лет не способен заниматься чем-то более 5 минут, а вот уборки после такого занятия потребуется минимум минут на 10. Лучше эти  15 минут потратить на то, что сейчас нужнее малышу — танцы, подвижные игры, пение песенок. Детки в этом возрасте обожают учиться управлять своим телом.

И только к 4-м годам ребенок набирается впечатлений, знаний о мире, научается управлять своим телом и даже рукой. И ему хочется выплеснуть все это на бумагу, ему важно чтобы те веселые картинки, которые появились в его голове совпадали с его рисунком. Вот тогда-то и начинается процесс обучения рисованию — стремление ребенка к идентичности задумки и реализации.